Αντιδράσεις προκαλεί η νέα οδηγία του Υπουργείου Παιδείας για τη λειτουργία των Νηπιαγωγείων, με την οποία προβλέπεται η υποχρεωτική ανάθεση Πρωινού Τμήματος στους/στις Διευθυντές/ντριες και Προϊσταμένους/ες. Το Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών Π.Ε. ζητά την άμεση ανάκληση της σχετικής πρόβλεψης, υποστηρίζοντας ότι περιορίζει την αυτονομία των σχολικών μονάδων και δυσχεραίνει την άσκηση του διοικητικού έργου.
Η νέα ρύθμιση επαναφέρει ένα κρίσιμο ζήτημα για τη λειτουργία των Νηπιαγωγείων: ποιος και με ποια κριτήρια αποφασίζει την κατανομή των τμημάτων στους εκπαιδευτικούς;
Σύμφωνα με την υπ’ αριθ. Φ.7/117097/Δ1/8-9-2026 εγκύκλιο για τη λειτουργία των Νηπιαγωγείων κατά το σχολικό έτος 2026-2027, οι Διευθυντές/ντριες – Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων «αναλαμβάνουν Πρωινό Τμήμα».
Η συγκεκριμένη πρόβλεψη, σύμφωνα με το Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών Π.Ε., δημιουργεί σοβαρά ερωτήματα τόσο για την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων όσο και για τον χρόνο και τις συνθήκες μέσα στις οποίες ασκείται το διοικητικό έργο.
Την ίδια στιγμή, η ίδια εγκύκλιος αναφέρει ότι, σύμφωνα με την παρ. 6 του κεφαλαίου Β΄ του άρθρου 11 του Π.Δ. 79/2017 και τις σχετικές διατάξεις του Ν. 4823/2021, η ανάθεση των τμημάτων στους/στις εκπαιδευτικούς πραγματοποιείται με απόφαση και σχετική πράξη του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, ενώ σε περίπτωση διαφωνίας την οριστική λύση δίνει ο/η Διευθυντής/ντρια – Προϊστάμενος/η.
Το ερώτημα που τίθεται, επομένως, είναι σαφές: Πώς μπορεί η ανάθεση των τμημάτων να αποτελεί αρμοδιότητα που ασκείται στο επίπεδο της σχολικής μονάδας και, ταυτόχρονα, να προκαθορίζεται με οριζόντια εγκύκλιο ποιο τμήμα υποχρεωτικά θα αναλάβει ο/η Διευθυντής/ντρια – Προϊστάμενος/η;
Η διοίκηση ενός Νηπιαγωγείου δεν είναι μια παράλληλη υποχρέωση που μπορεί να ασκείται αποσπασματικά ανάμεσα στις απαιτήσεις του διδακτικού προγράμματος.
Ο/Η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/η καλείται καθημερινά να οργανώσει και να συντονίσει τη λειτουργία της σχολικής μονάδας, να διαχειριστεί διοικητικά και υπηρεσιακά ζητήματα, να επικοινωνήσει με γονείς, υπηρεσίες και φορείς, να υποστηρίξει το εκπαιδευτικό προσωπικό, να έχει την ευθύνη του παιδαγωγικού συντονισμού και να αντιμετωπίσει έκτακτες ανάγκες.
Η υποχρεωτική τοποθέτηση των διοικητικά υπευθύνων αποκλειστικά σε Πρωινό Τμήμα περιορίζει, σύμφωνα με το Αυτόνομο Δίκτυο, τη δυνατότητα κάθε σχολικής μονάδας να οργανώσει το πρόγραμμά της με βάση τις πραγματικές ανάγκες της.
Κάθε Νηπιαγωγείο έχει διαφορετική στελέχωση, διαφορετικό αριθμό τμημάτων, διαφορετική λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος και διαφορετικές οργανωτικές και παιδαγωγικές ανάγκες.
Αυτές τις ανάγκες γνωρίζουν καλύτερα από οποιονδήποτε μια οριζόντια διοικητική οδηγία ο Σύλλογος Διδασκόντων και η Διεύθυνση της ίδιας της σχολικής μονάδας.
Το ζήτημα, επομένως, δεν είναι αν ο/η Διευθυντής/ντρια – Προϊστάμενος/η θα διδάσκει στο πρωινό ή στο ολοήμερο πρόγραμμα.
Το ζήτημα είναι ποιος αποφασίζει γι’ αυτό και με ποια κριτήρια.
Η κατανομή των τμημάτων και η διαμόρφωση του προγράμματος θα πρέπει να υπηρετούν την εύρυθμη λειτουργία του Νηπιαγωγείου και να λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες κάθε σχολικής μονάδας.
Το Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών Π.Ε. χαρακτηρίζει απαράδεκτη κάθε οριζόντια ρύθμιση που περιορίζει τη δυνατότητα των Συλλόγων Διδασκόντων να οργανώνουν τη λειτουργία των σχολικών μονάδων τους με παιδαγωγικά και λειτουργικά κριτήρια.
Ζητά από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να ανακαλέσει άμεσα την πρόβλεψη περί υποχρεωτικής ανάληψης Πρωινού Τμήματος από τους/τις Διευθυντές/ντριες και Προϊσταμένους/ες των Νηπιαγωγείων.
Παράλληλα, ζητά να διασφαλιστεί ότι η ανάθεση των τμημάτων και η κατάρτιση του προγράμματος θα εξακολουθήσουν να πραγματοποιούνται στο επίπεδο της σχολικής μονάδας, σύμφωνα με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο, τις αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων και τις πραγματικές ανάγκες κάθε Νηπιαγωγείου.
«Το Νηπιαγωγείο χρειάζεται εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς του»
Το Αυτόνομο Δίκτυο Εκπαιδευτικών Π.Ε. υπογραμμίζει ότι η λειτουργία των Νηπιαγωγείων δεν μπορεί να οργανώνεται αποκλειστικά μέσα από οριζόντιες διοικητικές εντολές.
«Το Νηπιαγωγείο δεν χρειάζεται περισσότερες οριζόντιες εντολές. Χρειάζεται εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς του, σεβασμό στα συλλογικά του όργανα και τη δυνατότητα να οργανώνει τη λειτουργία του σύμφωνα με τις πραγματικές του ανάγκες», αναφέρει.
