«Τα Τμήματα Ένταξης δεν πρέπει να υποκαθιστούν το θεσμό της Παράλληλης Στήριξης» τονίζει σε ανακοίνωσή της η Νομαρχιακή Επιτροπή του ΣΥΡΙΖΑ σε σχετική ανακοίνωση σημειώνοντας ότι σε αυτή την περίπτωση θα πρόκειται για υποβάθμιση της ειδικής εκπαίδευσης.

Η Νομαρχιακή Επιτροπή επισημαίνει επιπλέον ότι το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε σε ίδρυση οργανικών θέσεων χωρίς να λάβει υπόψη εισηγήσεις από τους αρμόδιους φορείς, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται σοβαρές αδικίες, όπως η έλλειψη ειδικών παιδαγωγών σε κρίσιμα σχολεία και πλεονάζον προσωπικό σε άλλες περιοχές.

Αναλυτικά η ανακοίνωση

Υπουργείο Παιδείας ή Υπουργείο Προχειρότητας και Έλλειψης Σχεδιασμού;

Η ίδρυση οργανικών θέσεων στην Ειδική Αγωγή αποτελεί πάγιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας εδώ και πολλά χρόνια. Η υποστήριξη μαθητών με μαθησιακές και άλλες δυσκολίες από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς είναι αυτονόητη για κάθε ευρωπαϊκή χώρα σήμερα.

Η Κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας, με βάση τις ανακοινώσεις της, φάνηκε να ανταποκρίνεται στο αίτημα αυτό. Ωστόσο, ο τρόπος εφαρμογής κινδυνεύει να μετατρέψει την εξαγγελία σε κενό γράμμα.

Τμήματα Ένταξης: Στήριξη ή Υποβάθμιση;

Τα Τμήματα Ένταξης υπάρχουν για να ενισχύουν την εκπαιδευτική διαδικασία, όχι για να αντικαθιστούν την Παράλληλη Στήριξη με έναν φθηνότερο θεσμό. Αν η κυβέρνηση τα χρησιμοποιήσει ως μέσο εξοικονόμησης πόρων εις βάρος της Παράλληλης Στήριξης, δεν μιλάμε για αναβάθμιση αλλά για υποβάθμιση της εκπαίδευσης.

Ίδρυση χωρίς σχεδιασμό

Οι νέες δομές πρέπει να δημιουργούνται εκεί όπου υπάρχουν πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Το Υπουργείο αγνόησε τις εισηγήσεις Διευθυντών, Προϊσταμένων, Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και προχώρησε σε τυχαίες ιδρύσεις. Αποτέλεσμα:

· Έλλειψη ειδικών παιδαγωγών σε σχολεία που τους χρειάζονται.

· Πλεονάζον προσωπικό σε σχολεία χωρίς μαθητές που να υποστηριχθούν.

· Κίνδυνος να μείνουν οι νέες ιδρύσεις στα χαρτιά.

Λάθος χρονοδιάγραμμα

Αντί να ιδρυθούν πρώτα οι νέες οργανικές θέσεις και μετά να γίνουν οι υπηρεσιακές μεταβολές (μεταθέσεις, αποσπάσεις), το Υπουργείο έκανε το αντίθετο. Αυτό δημιούργησε:

· Αδικίες στις μετακινήσεις των εκπαιδευτικών.

· Αβεβαιότητα για χιλιάδες εκπαιδευτικούς λίγες ημέρες πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

· Ανισότητες, καθώς κάθε ΠΥΣΠΕ καλείται να δώσει τη δική του λύση.

Έλλειψη συνέπειας στις εξαγγελίες

Το Υπουργείο Παιδείας και η Κυβέρνηση πρέπει να σοβαρευτούν:

· Οι εξαγγελίες χρειάζονται σωστή εφαρμογή.

· Η μοναδική συνεπής «μεταρρύθμιση» που εφαρμόστηκε ήταν η κατάργηση του νόμου του ΣΥΡΙΖΑ για μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα.

· Το αποτέλεσμα είναι το στοίβαγμα μαθητών στις αίθουσες για εξοικονόμηση πόρων, οι οποίοι καταλήγουν σε απευθείας αναθέσεις.